PRÉAC (STAGES-RESSOURCES)

Les Lycéades 21 | TDB CDN

le PRÉAC (Pôle de Ressources pour l’Éducation Artistique et Culturelle)

Le Théâtre Dijon Bourgogne abrite depuis 2003 l’un des trois PRÉAC Théâtre au niveau national. Il coordonne ce PRÉAC de Bourgogne-Franche-Comté en collaboration avec La Minoterie-Scène conventionnée Art-Enfance-Jeunesse.
Le PRÉAC élabore et met en oeuvre des formations répondant aux besoins des différents pédagogues, acteurs de l’éducation artistique et culturelle issus du monde de l’éducation et de la culture. Il développe et met à disposition des ressources pédagogiques et différents outils pour le développement de l’éducation artistique et culturelle autour de la création théâtrale (édition d’ouvrages, ressources documentaires avec des captations vidéos, comptes rendus de stages mêlant apports artistiques et pédagogiques). Le PRÉAC mobilise les forces du Rectorat de l’Académie de Dijon, Canopé, l’ÉSPÉ, avec le soutien financier de la DRAC Bourgogne-Franche-Comté.

 

 

 

 

 

Mode d’emploi : Contactez l’équipe des relations avec le public du TDB

Sophie Bogillot Responsable des relations avec le public et de la billetterie - s.bogillot@tdb-cdn.com – 03 80 68 47 39

Alexandra Chopard Chargée des relations avec le public et de la billetterie - a.chopard@tdb-cdn.com – 03 80 68 47 34

Magali Poisson Chargée des relations avec le public et de la billetterie - m.poisson@tdb-cdn.com – 03 80 30 62 60

 

 

STAGE : DIRE, PARLER, S'ADRESSER

Dire, parler, s'adresser | TDB CDN

 

Avec le soutien du réseau Canopé
Un stage académique qui propose de réfléchir collectivement à comment libérer la parole et le corps dans le rapport à l’autre, dans le rapport à l’espace et dans le rapport au temps. Une formation qui permet la maîtrise des enjeux et des procédés propres à la prise de parole, de se donner à voir et à entendre à l’autre dans une intention explicite qui répond à un besoin exprimé par beaucoup d’enseignant.e.s et coïncide avec la réforme des lycées.

•Dirigé par Anne Cuisenier, comédienne et formatrice
•Dates / Horaires / Lieu Jeudi 18 et vendredi 19 novembre 2021 - 9h30/12h30 et 14h/17h – Parvis Saint-Jean
•Public concerné Ce stage est ouvert à 20 participant.e.s : enseignant.e.s toutes disciplines (stage à public désigné par le rectorat)
•Modalités d’inscription Stage à public désigné, inscriptions validées par le rectorat (DAAC de l’académie de Dijon).
Renseignements auprès de Sophie Bogillot, responsable des relations avec le public (s.bogillot@tdb-cdn.com - 03 80 68 47 39)

Déposer sa candidature
Avant le 8 Novembre 2021

Stage Lycéades 21 autour du spectacle L'Avare

Dire, parler, s'adresser | TDB CDN

 

Un temps de travail pour définir la thématique des Lycéades 2022 et choisir les extraits du texte du spectacle l’Avare, mis en scène par Benoît Lambert, parrain de cette 9éme édition des Lycéades 21, qui constitueront la matière commune aux ateliers de pratique menés avec les lycéen.ne.s d’option théâtre en février 2022.

•Dirigé par Emmanuel Vérité, comédien dans l'Avare
•Date / Horaires / Lieu Mercredi 1 er décembre 2021 - 14h/17h – Parvis Saint-Jean
•Public concerné Stage réservé aux enseignant.e.s d’option théâtre de la Côte d’Or et aux comédien.ne.s intervenant.e.s dans les classes d’option théâtre de 1 ères et de terminales, inscrites aux Lycéades 21 (du 1 er au 4 février 2022).

Stage/Conférence initiation à l’Art du clown

Dire, parler, s'adresser | TDB CDN

 

Le clown n’est pas un rôle de composition, il est une traduction artistique de notre personnalité intérieure. Un stage qui propose une introduction à l’art clownesque et de comprendre les règles du jeu (exigences du plateau liées au travail du clown : le rapport entre soi, la réalité et le public).

•Dirigé par Caroline Obin*, comédienne (Clown Proserpine) et formatrice
•Dates / Horaires / Lieu

Jeudi 10 mars 2022 , 9h30/12h30 et 14h/17h - Parvis Saint-Jean
•Public concerné
Stage mixte ouvert à 20 participant.e.s : formateurs issus de l’éducation nationale (enseignant.e.s relais de toutes disciplines, coordinateurs de projets d’établissement, conseillers pédagogiques, maîtres formateurs, IPR, chefs d’établissements, référents culture, enseignants etc. en candidature individuelle et autres participant.e.s : acteurs de la culture (animateur.rice.s sociaux-culturel, médiateur.rice.s des structures culturelles, coordinateurs de service de publics, artistes qui interviennent à l’école, etc.)
•Modalités d’inscription
- Education nationale (12 places) : Inscriptions au Plan Académique de Formation (PAF/Stage à candidature individuelle)
- Autres publics (8 places) : Inscriptions et renseignements auprès de l’équipe des relations avec le public du TDB (déposez votre candidature sur la page tdb-cdn.com/deposer-sa- candidature).
Renseignements auprès de Sophie Bogillot, responsable des relations avec le public (s.bogillot@tdb-cdn.com – 03 80 68 47 39)

* Caroline Obin a présenté en mai 2021 dans Théâtre enfin ! Rira bien qui rira et sera accueillie au TDB en janvier 2022 pour sa prochaine création Homo Sapiens

Déposer sa candidature
Avant le 4 Février 2022

ATELIER DE SENSIBILISATION À LA LECTURE À HAUTE VOIX

Dire, parler, s'adresser | TDB CDN

 

Pour les étudiants de l’INSPÉ (Institut National Supérieur du Professorat et de l’éducation)
Ce stage a pour objectif de sensibiliser les futurs enseignant.e.s aux plaisirs de la lecture à haute voix et en comprendre les enjeux. Travail sur le sens, le son, la présence, l’engagement, l’ouverture, le corps, la posture, le regard, le rapport au public et l’adresse. Trouver la voix du texte et sa respiration.

•Dirigé par Christian Duchange, ex directeur de La Minoterie, Scène conventionnée Art-Enfance-Jeunesse
•Dates / Horaires / Lieu Dates et lieux à venir
•Public concerné Stages exclusivement réservés aux étudiant.e.s de l’INSPÉ (deux groupes de 15 à 20 étudiant.e.s)

STAGE : CRÉER/ANIMER UN ATELIER/CLUB THÉÂTRE

Lauraine de Sagazan | TDB CDN

Avec le soutien du réseau Canopé
Un stage proposé dans l’objectif de pratiquer et de réfléchir collectivement aux activités nécessaires à la création et à l’animation d’un atelier de théâtre au sein d’un établissement scolaire ou autres structures associatives et culturelles. Comment construire une progression dans la pratique d’un groupe ? Cette formation/information abordera également le cadre réglementaire (pour l’Éducation nationale), les outils et ressources disponibles et proposera essentiellement une approche pratique du théâtre. Approche des jeux d’expression, de la lecture à haute voix comme propédeutique à la pratique du théâtre et sensibilisation à l’écriture théâtrale contemporaine pour la jeunesse dans la perspective de sa mise en scène.

•Dirigé par Christian Duchange, ex directeur de La Minoterie, Scène conventionnée Art-Enfance-Jeunesse
•Dates / Horaires / Lieu Lundi 21 et mardi 22 mars 2022 - 9h30/12h30 et 14h/17h - La Minoterie
•Public concerné
Stage mixte ouvert à 20 participant.e.s : formateur.rice.s issus de l’éducation nationale (enseignant.e.s relais de toutes disciplines, coordinateur.rice.s de projets d’établissement, conseiller.ère.s pédagogiques, maître.sse.s, formateur.rice.s, IPR, chef.fe.s d’établissements, référent.e.s culture, enseignant.e.s etc. en candidature individuelle (hors enseignant.e.s spécialisé.es classes HAT et option théâtre) et autres participant.e.s : acteur.trice.s de la culture (animateur.rice.s sociaux-culturel, médiateur.rice.s des structures culturelles, coordinateur.trice.s de service de publics, artistes qui interviennent à l’école, etc.) •Modalités d’inscription
Avant le lundi 7 février 2022

- Éducation nationale (10 places) : Inscriptions au Plan Académique de Formation (PAF/Stage à candidature individuelle)
- Autres publics (10 places) : Déposez votre candidature sur le site du TDB tdb-cdn.com/déposer-sa-candidature. Renseignements auprès de Sophie Bogillot, responsable des relations avec le public (s.bogillot@tdb-cdn.com – 03 80 68 47 39)

Déposer sa candidature
Avant le 7 Février 2022

FORMATION : L'ACCOMPAGNEMENT DU TOUT-PETIT AU SPECTACLE

Dire, parler, s'adresser | TDB CDN

 

Pour les professionnel.le.s de la petite enfance
Une formation pour sensibiliser au théâtre les professionnel.le.s de la petite enfance. Composée de modules pratiques et théoriques, cette formation permet, via l’étude de ressources documentaires et bibliographiques, le partage d’expériences et de s’interroger collectivement sur les raisons d’emmener un tout-petit au spectacle : comment préparer la sortie et la rencontre avec une oeuvre et/ou un.e artiste ? Comment intégrer la sortie culturelle et le visionnement d’un spectacle au projet pédagogique des structures de la petite enfance ?

•Dirigé par Eléonora Ribis, metteuse en scène et comédienne, directrice artistique de la Compagnie Melampo - artiste associée à La Minoterie
•Dates / Horaires / Lieu
Les jeudi 28 octobre et mercredi 3 novembre 2021– 9h30/12h30 et 14h/17h – La Minoterie, Scène conventionnée Art-Enfance-Jeunesse
•Public concerné
Formation réservée aux professionnel.le.s de la petite enfance (12 à 15 personnes maximum)
•Modalités d’inscription
Avant le 1er octobre 2021

Déposez votre candidature sur le site du TDB tdb-cdn.com/déposer-sa- candidature.
Renseignements auprès de Sophie Bogillot, responsable des relations avec le public au TDB (s.bogillot@tdb-cdn.com - 03 80 68 47 39) et
auprès d’Inti Beziade-Queille, chargée de développement à La Minoterie (03 80 48 03 22 i.beziade@laminoterie-jeunepublic.com)

Déposer sa candidature
Avant le 1 Octobre 2021

FORMATION : APPRENDRE À S’ADRESSER AUX PUBLICS DIT « SPÉCIFIQUES » GRÂCE AUX OUTILS DE MÉDIATION

Dire, parler, s'adresser | TDB CDN

 

Avec l’IRTESS ( Institut Régional Supérieur du Travail Éducatif et Social)
L’équipe des relations avec le public du TDB propose aux futurs éducateur.rice.s spécialisé.e.s et aux assistant.e.s de service social de travailler la notion d’accompagnement personnalisé pour leur public. Conçu autour d’un spectacle de la saison, le groupe découvre et s’approprie des outils de médiation pour faciliter la venue et la compréhension aux spectacles. En complément, une formation sur la prise de parole est proposée aux assistant.e.s de service social en 3ème année de formation à l’IRTESS.

•Dirigée par Frédérique Moreau de Bellaing, comédienne, formatrice, et l’équipe des relations avec le public du TDB
•Dates / Horaires / Lieu Du mercredi 4 au vendredi 6 mai 2022 – (lieu à déterminer)
•Public concerné Pour les étudiant.e.s de l’IRTESS inscrit.e.s dans le module médiation culturelle

FORMATION : À LA DÉCOUVERTE DU THÉÂTRE, DE SPECTACTEUR.RICE À ACCOMPAGNATEUR.RICE

Lauraine de Sagazan | TDB CDN

Avec L’IRFA (Institut régional de formation pour adultes)
Être spectateur.rice pour devenir accompagnateur.rice, c’est l’objet de cette formation destinée à de futur.e.s animateur.rice.s (en CPJEPS et BPJEPS). Autour de différents spectacles de la saison, il.elle.s découvrent l’envers du décor, rencontrent les artistes, forgent leur goût, s’essaient à des ateliers de médiation et découvrent les liens entre animation et médiation. Les étudiant.e.s en BPJEPS participeront par ailleurs à la formation « Bâtir un spectacle avec des enfants et des jeunes».
Bâtir un spectacle avec des enfants et des jeunes
Nous cernerons d’abord « l’idée de départ » pour en comprendre ses enjeux. Nous réunirons ensuite nos savoirs, interrogerons nos ressources et repèrerons nos manques… Nous arrêterons notre choix sur le spectacle à réaliser et chercherons à organiser, pour un groupe, les étapes indispensables jusqu’à sa première représentation.
En parallèle à ces temps de réflexion, nous découvrirons, par la lecture à voix haute, des pièces de répertoire théâtral jeunesse, nous irons voir un spectacle professionnel que nous analyserons, nous pratiquerons ensemble le théâtre et verrons comment le faire pratiquer pour, au final, faire entrer dans le jeu un groupe d’amateur.rice.s avec qui nous désirons « monter » ce spectacle.

• Dirigé par Christian Duchange, ex directeur de La Minoterie, Scène conventionnée Art-Enfance-Jeunesse et l’équipe des relations avec le public du TDB •Dates / Horaires / Lieu Les jeudis 17, 24 et 31 mars 2022 – 9h30/12h30 et 14h/17h – La Minoterie • Public concerné Pour 15 animateur.rice.s en formation à l’IRFA
Formation réalisable pour tout autre groupe constitué.

 

 

 

SAISON 20/21 :

 

             • Stage autour du spectacle « La Mouette (Je n'ai pas respecté le monopole »

PDF         

 

 

 

Vous pouvez également télécharger ci-dessous les comptes-rendus des stages PRÉAC des précédentes saisons :

 

SAISON 19/20 :

 

             • Stage Dire, parler, s'adresser

PDF         

             • Stage autour du spectacle « La Mouette (Je n'ai pas respecté le monopole »

PDF         

                 • Stage Lycéades 21 PDF

 

 

 

SAISON 18/19 :

 

• Stage autour du spectacle « perdu connaissance »

PDF

• Stage autour du spectacle « Inoxydables » PDF
• Stage Le Nécessaire à théâtre

Vidéo

• Stage Lycéades 21 Vidéo
• Stage Dire plutôt que lire

PDF

 

Vidéo

  • Stage Du Corps au texte

PDF

 

Vidéo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SAISON 17/18 :

 

 

• Stage « Mettre en voix et en espace les auteurs de théâtre

contemporain pour la jeunesse »

PDF     

• Stage  autour d'« Inoxydables » PDF
       • Stage « Mettre en scène Marivaux aujourd'hui »

PDF

 

 

SAISON 16/17 :

 

           • Stage « Le Pas de Bême »

PDF      

• Stage« Mettre en voix et en espace les auteurs de théâtre

contemporain pour la jeunesse »

PDF
• Stage  « Du roman au plateau »

PDF

• Stage « Comment mener un atelier théâtre avec des jeunes ? » PDF     

 

 

SAISON 15/16 :

 

             • Stage« La Devise »

PDF         

• Stage « Comment mener un atelier théâtre avec des jeunes ? »    PDF

 

Fiche / Cahier pédagogique
CHEMIN DE FER
2021-2022
Fiche / Cahier pédagogique
LA TENDRESSE
2021-2022
Fiche / Cahier pédagogique
UN SACRE
2021-2022
Fiche / Cahier pédagogique
LES IMPRUDENTS
2021-2022
Fiche / Cahier pédagogique
OBLOMOV
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
INOXYDABLES
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
A Bright Room Called Day ... Une chambre claire nommée jour
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
Et le cœur fume encore
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
L’Île des esclaves
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
Un monde meilleur, épilogue
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
How deep is your usage de l'Art ? (Nature morte)
2020-2021
Fiche / Cahier pédagogique
HOW DEEP IS YOUR USAGE DE L'ART ? (NATURE MORTE)
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
DES TERRITOIRES (... et tout sera pardonné ?)
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
LA MOUETTE (Je n'ai pas respecté le monopole)
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
BÉRÉNICE
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
sous d'autres cieux
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
FRANCE FANTÔME
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
LE JEU DE L'AMOUR ET DU HASARD
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
COMME SI NOUS...L'ASSEMBLÉE DES CLAIRIÈRES
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
ENTREPRISE, DÉCLINAISON EN 3 PIÈCES D’ENTREPRISE
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
FÉMININES
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
C.G.U. Performance rébarbative sur les conditions d'utilisation d'internet
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
SALADE, TOMATE, OIGNONS - PORTRAIT D'AMAKOÉ DE SOUZA
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
Dom Juan ou le festin de Pierre
2019-2020
Fiche / Cahier pédagogique
OVNI
2019-2020
PIÈCE (dé)montée
OÙ LA CHÈVRE EST ATTACHÉE, IL FAUT QU'ELLE BROUTE
2018-2019
PIÈCE (dé)montée
QUE VIENNENT LES BARBARES
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LA RIVIÈRE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LE DERNIER JOUR OÙ J’ÉTAIS PETITE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
PIÈCE D’ACTUALITÉ N°9 - DÉSOBÉIR
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LA BIBLE, VASTE ENTREPRISE DE COLONISATION D'UNE PLANÈTE HABITABLE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
SCÈNES DE VIOLENCES CONJUGALES
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LE JEU DE L'AMOUR ET DU HASARD
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
L’ÉCRIVAIN PUBLIC
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LE RÊVE DE LOPAKHINE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
SOLEIL BLANC
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
PERDU CONNAISSANCE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LES HÉRÉTIQUES
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
VOLIA PANIC
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
LE MISANTHROPE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
B.TRAVEN
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
UN AMOUR IMPOSSIBLE
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
CERTAINES N'AVAIENT JAMAIS VU LA MER
2018-2019
Fiche / Cahier pédagogique
Letzlove - Portrait(s) Foucault
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Les Batteurs
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Antigone 82
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Le Traitement, précédé de Messager de l'amour
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Andromaque (Un Amour fou)
2017-2018
PIÈCE (dé)montée
La Bonne Nouvelle
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
SAIGON
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
George Dandin ou le mari confondu
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
La 7e Fonction du langage
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Les Soldats, suivi de Lenz
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Hunter
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Le Jeu de l'amour et du hasard
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
J'ai bien fait ?
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
La Devise
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Le Jeu de l'amour et du hasard
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Bienvenue dans L'Espèce Humaine
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Le Marchand de Venise (Business in Venice)
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Jusque dans vos bras
2017-2018
Fiche / Cahier pédagogique
Le Pas de Bême
2016-2017
PIÈCE (dé)montée
La Bonne Nouvelle
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
À bien y réfléchir, et puisque vous soulevez la question, il faudra quand même trouver un titre un peu plus percutant
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Outrages, "L’Ornière du reflux"
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
La volupté de l'honneur
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Modules dada
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Mon Fric
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Mon Cœur
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Richard III - Loyaulté me lie
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Angelus Novus - AntiFaust
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
La Résistible Ascension d'Arturo Ui
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
La Devise
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
La Source des Saints
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
À nos enfants (Train fantôme)
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Tumultes (une pièce française 1)
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Je Brûle
2016-2017
Fiche / Cahier pédagogique
Ceux qui errent ne se trompent pas
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Un Beau Ténébreux
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Aux Suivants
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
BiT
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
FLEISCH - Marathon de danse
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Nos Serments
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Narcisse et Goldmund
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Timon/Titus
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Othelo
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Ce qui nous regarde
2015-2016
PIÈCE (dé)montée
tartuffe ou l'imposteur
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Le Retour au désert
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Benjamin Walter
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Tout Dostoïevski
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Le Dernier Contingent
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Les Époux
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Comment on freine ?
2015-2016
PIÈCE (dé)montée
Sous l'Armure
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Les Trois Sœurs
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Les Armoires normandes
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
L'Art de la comédie
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
De toute façon on n'en sortira pas vivant
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
[Je te souviens]
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
La Devise
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Les Enfants de la terreur
2015-2016
Fiche / Cahier pédagogique
Gaïa Global Circus
2015-2016
Les cahiers du TDB
LA PLACE ROYALE OU L'AMOUREUX EXTRAVAGANT
2014-2015
Les cahiers du TDB
SUR LES TRACES DU ITFO* (Import’nawouak Turakian Folklorik Orke’stars)
2014-2015
Les cahiers du TDB
UNE NUIT À LA PRÉSIDENCE
2014-2015
Les cahiers du TDB
LE PRÉAMBULE DES ÉTOURDIS
2014-2015
Les cahiers du TDB
DORMIR CENT ANS
2014-2015
PIÈCE (dé)montée
NOTRE PEUR DE N'ÊTRE
2014-2015
PIÈCE (dé)montée
Sirènes
2013-2014
Les cahiers du TDB
La Brume du soir
2013-2014
Les cahiers du TDB
Modèles
2013-2014
 

 

DES RESSOURCES VIVANTES « À JOUER PARTOUT »

Après Bienvenue dans l’Espèce Humaine, Qu’est-ce-que le théâtre ?, Fausse suivante 1.5, Tartuffe 2.4 et La Devise, formes légères mises en scène par Benoît Lambert, Le Pas de Bême, mis en scène par Adrien Béal du Théâtre Déplié, artiste associé, c’est à Maëlle Poésy, artiste associée au TDB de créer pour l’événement Jouer Partout - Temps fort dédié à la jeunesse (du 4 au 8 décembre 2017) le texte de Julie Ménard, Inoxydables. Conçu comme un objet artistique volontairement modeste, Inoxydables sera joué près d’une centaine de fois dans les salles de classes des lycées de Bourgogne-Franche-Comté.

 

 


 

 

Édition Solitaires Intempestifs | TDB CDN

ÉDITION

En partenariat avec les solitaires intempestifs, maison d’édition à Besançon, fondée en 1992 par Jean-Luc Lagarce et François Berreur, le TDB a édité dans la collection jeunesse trois textes du répertoire « À jouer partout » : LA DEVISE de François Bégaudeau, BIENVENUE DANS L’ESPÈCE HUMAINE, de Benoît Lambert et QU'EST-CE QUE LE THÉÂTRE ? d’Hervé Blutsch et Benoît Lambert.

 

Partenaire privilégié du TDB le site theatre-contemporain.net est une plateforme de référence pour de nombreuses ressources sur le théâtre des XXe et XXIe siècles.

                                + d’infos sur le site theatre-contemporain.net

 

                               

Le Pas de Bême

Un jour, un adolescent. Intégré, adapté, aimé. Au lycée, il se met à délivrer ses copies, blanches. Non pas vides de sens, non. Vides de mots. Au fil d’actions mettant en jeu l’adolescent face aux amis, professeurs et parents, se saisissent les conséquences du geste. On se ligue contre, on se rassemble avec, on œuvre pour, on accepte ainsi… Trois comédiens au centre du public, dans un espace rudimentaire, échangent la balle et les rôles pour donner à voir autant de regards, faire entendre autant de paroles, contraintes ou choisies. Car c’est bien là, au centre, que tout se joue. Que les règles s’inscrivent et que la désobéissance se pose comme résistance à un ordre établi. Qui est cet adolescent ? Il pourrait être enfant de Julien Bême, personnage central du roman l’Objecteur écrit en 1951 par Michel Vinaver. Jeune homme qui, un jour au service militaire, posa son fusil à terre. Incapable d’obtempérer, il sème le trouble dans la garnison. Au fil de discussions et improvisations autour de cette figure, la compagnie a donné naissance à cet objecteur d’aujourd’hui, ce dissident de l’école. Que représente le fait de (pouvoir) ne pas faire ? Interrogeant l’altérité, la liberté de pensée et le conditionnement d’une société, le Théâtre Déplié déploie sans imposer d’autorité, une réflexion politique, une philosophie de l’ordinaire, simple, grave et légère.

Qu'est-ce que le théâtre ?

 

Ce programme inventé par Benoît Lambert et Hervé Blutsch, sorte de manuel de survie en milieu théâtral, aborde tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’art dramatique sans jamais oser le demander : comment se préparer à une sortie au théâtre ? Est-ce qu’on a le droit de s’ennuyer, de s’endormir ou même de partir avant la fin ? Doit-on être de gauche pour aller au théâtre ? À quoi ça sert ? Deux professionnels reconnus, Emmanuel Vérité – comédien permanent du TDB – et Nathalie Matter, vous répondent, vous informent et vous apaisent. Dans une ambiance décontractée, en 55 minutes, Qu’est-ce que le théâtre ? règle la question, une fois pour toutes.
 

LA MOUETTE (Je n'ai pas respecté le monopole)

 

TREPLEV - « Je vous demande pardon ! J’avais oublié que seuls quelques élus avaient le droit d’écrire des pièces et de jouer la comédie. Je n’ai pas respecté le monopole ! Je… Je… » (extrait)

 

« Tout commence par une représentation dans une salle de classe, une tentative ratée. Deux générations d’artistes, deux couples se font face. Constantin rêve d’écrire des formes nouvelles, Nina de devenir une actrice célèbre, Irina et Boris tiennent le haut de l’affiche et répètent indéfiniment les recettes de leur succès. Et les puissants humilient ceux qu’ils aiment. Et ceux qui rêvent d’avenir finiront donc brisés sur l’autel du confort et de la célébrité. » Céline Champinot

LA DEVISE

Vous la connaissez, notre Devise ? Liberté, égalité, fraternité. Ne serait-elle pas « la plus belle, la mieux rythmée, mais surtout la plus audacieuse, la plus moderne, celle qui montre la voie à l’humanité » ? Missionné par la République auprès des « jeunes » pour redonner sens à la légende nationale, un homme s’exerce à faire résonner son discours. Car il faut pouvoir se faire comprendre du « jeune » sans faire « vieux ». Guidé par une coach hyper motivée, il s’interroge : sur quoi repose « le socle moral de notre République » ? Justement, en cet état d’urgence civique, où en est-on ? La liberté, est-ce faire ce que l’on veut ? L’égalité en droits, c’est quoi ? et la fraternité alors ? Après les attentats de janvier 2015, Benoît Lambert a commandé à François Bégaudeau une courte pièce destinée aux lycéens, une réflexion partagée sur ces trois mots étendards.

 

TARTUFFE 2.4

En écho à Tartuffe ou l’imposteur de Molière, mis en scène par Benoît Lambert, deux acteurs viennent proposer plusieurs versions de la scène 4 de l’acte 2 en opérant chaque fois un déplacement d’approche et de lecture dramaturgique. Tartuffe 2.4 est une variation en costumes de ville, sans éléments de décor ni accessoires, entièrement dédiée au public lycéen. Cet exercice « pédagogique » permet de montrer le travail théâtral comme travail d’interprétation, et permet de mesurer que dans un texte de théâtre, le sens n’est pas entièrement donné : il est aussi à construire dans le temps de la répétition. Au théâtre, tant pour le metteur en scène que pour les acteurs, il s’agit toujours de choisir (un sens, un rapport, une distance, un état…). C’est ce que cette petite forme veut donner à voir. Conçue à la fois comme un objet artistique volontairement modeste et comme un dispositif d’éducation artistique et culturelle, cette petite forme est jouée dans les salles de classe sur le temps scolaire ; elle est suivie d’une conversation entre les acteurs et les élèves. Elle est proposée en priorité au public lycéen, la plupart du temps en complément du spectacle Tartuffe ou l’imposteur pour une ou deux classes préparées et accompagnées par une équipe pédagogique.

Fausse suivante 1.5

Fausse Suivante 1.5 est une variation autour de la scène 5 de l’acte 1 de La Fausse Suivante ou le Fourbe puni : en costumes de ville, sans éléments de décor ni accessoires, deux acteurs viennent proposer trois versions différentes de la scène, en opérant chaque fois un déplacement d’approche et de lecture dramaturgique.

Bienvenue dans l'Espèce Humaine

 

L’humain, animal social et intelligent, serait-il un cas désespéré ? La seule espèce apte à tuer ses congénères serait-elle toujours en proie à ses instincts de prédation ? L’agressivité a-t-elle à voir avec le désir d’accumulation ? Le capitalisme est-il le meilleur moyen pour gouverner nos pulsions de mort ? Créée en 2012 par Benoît Lambert, cette courte démonstration documentée et décalée retourne aux origines de l’espèce humaine et envisage les perspectives les plus pessimistes de son évolution. Au fond, ce condensé comique de réflexions scientifiques, philosophiques et d’expériences banales, pose une question : comment rendre la vie encore vivable ?